逃逸速度

つつ是一邊怎樣一邊怎樣；つつある 是
逐漸的怎樣。完全翻桌。每次上到文法
我都會開啟自動休眠模式，老師要獨撐
大梁。半夜睡不著的時候是認真想，到
底讀研究所要幹嘛？小瞇一下就睡過頭
了，沒有縫隙遞出停修申請書。我怕會
把自己的懶惰上綱到對學術的疑慮，但
真的對研究也毫無熱情，至今仍然無差
別的痛恨註腳與出處，問題意識和文獻
回顧，更別說要下田野。如果不能交出
一輩子的承諾，那還是別去打擾別人生
活比較好吧？我倒不會實用主義的埋怨
「讀這有什麼屁用？」而只是常常對學
院體制裡格式化的語言不耐煩而已。也
很討厭將語言當籌碼，把知識拿來博奕
的人：「社會系的人好像有一種傾向，
喜歡把事情說得很難。有時候我會懷疑，
這些人真的知道自己在說什麼嗎？」也
對許多學院中人很反感，對諸多教授控
很納悶。寫了這些，說來還是很擺盪，
畢竟我對知識是真的還有一點點的孺慕
啊，仍然吸引我願意仰頭去觀望，看到
烽火還是會淚光閃閃不落人後去拉椅子
觀戰。我早就排除升學有利就業的宏圖
了，只是不免還是有人生就該無縫接軌、
應屆考取的升學主義幽靈作祟。如果一
邊傲嬌說哼我才不顧社會觀感，卻又不
著頭緒跑去讀研究所，根本就口嫌體正
直。這個約制還是太牢固了，雖然我花
了整個大學生活在睡覺、晃悠、說垃圾
話，但顯然還是太乖巧討好。學生身分
是防護罩，打開之後的空氣有毒；但繼
續躲在這裡，我的指針也不會突然有方
向，再瞎耗就換時間有毒了。跟日文老
師聊天，她是博士班逃兵，本來也只是
想找人確認自己的心意而已。她說你比
較適合從事自由業吧？如果不喜歡還硬
讀一定很痛苦，寧可先去社會上晃晃，
反正研究所隨時為你而開啊，而且多半
從職場上回來讀書的人都讀得比較開心。
我要說什麼？大概是祝福下定決心要升
學的同輩，勸阻不明就裡只好從眾的小
孩。我自己可能要先去找粉紅迷彩和鑲
鑽步槍來（翻白眼）報效國家。但說不
定下一篇我又改變心意了，這種事誰知
道啊。