逃逸速度

「嗨，高中生，高中生活怎樣？」

他的血輪眼眼神飄忽，跟我說這兩天開學都五點半起床（OK，我才剛睡。但我沒說。）搭六點二十的車，早上七點前要到學校。剛剛，七點才離校，回家換衣服八點半就來補習班報到。

然後這個剛升高一的小朋友花了快一小時跟我抱怨私立高中無意義的規定，「如果每年有一百個台大的就算了，我可能好好照做，穿什麼皮鞋，星期一乖乖繫皮帶給檢查，至少三年後還有可能不一樣－－但根本沒幾個！」

一邊不知怎麼回應他，畢竟我也是痛恨世界的青少年，直到可見的將來，我大概都還會是憤世嫉俗的頑固歐吉桑；一邊卻還是覺得，年輕好好喔，真希望他可以好好的過這段不會回去的時光。

如果幸運的話，也許他會跟我一樣懷念，就像現在的懷舊片，一定要被教官追，站成一排被體罰時繼續嬉鬧。覺得所有不公平的對待，都是合理的，比如為了「考上Ｘ大」這樣的目的。也許不會。像我要費很大力氣才能按捺不刪掉整個高一的照片資料夾。

看他痛苦，我也有點痛苦，終究不是「上了大學就解脫啦！」派的福音信徒。據說選組很快就來，而且只有兩次機會（不是才剛上高中嗎！），他很煩惱。

「那你有喜歡做什麼嗎？」

「我就是什麼都很想做，但想做和真的去做就是兩回事啊！」

「像是什麼？」

「……我也不知道。啊啊（抱頭）就覺得自己太懶，又沒自制力。」

「為什麼你這樣覺得？」

「像這些啊！明明知道要考，應該多念多練習，但又太懶，沒自制力……」

真的是自己太懶、沒目標感、缺乏自制力，還是－－其實根本就不喜歡？不喜歡的事情就只能靠他律，把動力和決定權交給屁股後面的鞭子。但是學習，假設這是台灣教育真的在做的事，明明有其他方式，明明可以是快樂的啊（請戳本文）。除非，像我這樣幸運，不小心在台灣的升學體制裡能得到《學習的理由》說的，輾壓別人的優越感，和「有讀有分」的刺激回饋系統，而換取小小確幸。

（即使是我，在國三和高三也還是很憤怒，無來由的憤怒。考上大學則是茫然，覺得人生差不多就這樣結束了。旌旗和鑼鼓都被收起來，熟悉的套裝知識、刺激回饋系統消失，跑跑跑到一個突然沒有分數、沒有終點線的荒野上。）

然而，像我這樣在台灣算是幸運的學生，依然回答不出來：「那老師，你找到你想做的事了嗎？」

（還是我能老實回他：親愛的，老師就想當大米蟲呀，吃吃喝喝瘋言瘋語瀟灑走一回！－－會讓他提早放棄學業嗎？）